Aktualności

Uczniowie klas I-III wróciły do szkoły po nauce zdalnej. Wspaniale jest widzieć tyle uśmiechniętych twarzy! :) Niektórzy mięli jeszcze więcej powodów do szczęścia, ponieważ rozdaliśmy obiecane dypomy i upominki laureatom szkolnego konkursu plastycznego pt. "Niebieskie serce dla autyzmu". Jeszcze raz dziękuję wszyskim uczestnikom i zachęcam do brania udziału w konkursach w przyszłości :)

A. Jost

Dzień Ziemi to święto obchodzone na całym świecie 22 kwietnia. Z powodu pandemii, wiele konferencji i towarzyszących Dniu Ziemi akcji odbyło się w świecie wirtualnym. Podobnie było w naszej szkole. Uczniowie klasy II obejrzeli film edukacyjny, podczas którego dowiedzieli się, jakie nasza planeta ma dla nas dary oraz co ją zatruwa i co niszczy. Dzieci wykazały się ogromną wiedzą jak należy segregować śmieci, co to jest recykling oraz przedstawiły wspaniałe pomysły, co można wykonać z surowców wtórnych. Chętni uczniowie przygotowali przepiękne prace plastyczne pt. „Dzień Ziemi - jak możemy dbać o naszą planetę” , które prezentujemy poniżej:

A. Bernacka

A. Rybak

Nasza Szkoła aspirując do projektu Bezpieczny Dolnoślązak zaplanowała spotkanie z saperami 23 Pułku Artylerii z Bolesławca. Pomimo wielu obowiązków wojskowi pojawili się 16.03.2021 przywożąc ze sobą pełne wyposażenie patrolu saperskiego, min. kombinezon przeciwodłamkowy, auta do przewozu niewybuchów oraz materiały edukacyjne.

Spotkanie rozpoczęło się od szkolenia w udzielaniu pierwszej pomocy przedmedycznej. Następnie żołnierze instruowali uczniów jak zachować się na miejscu znalezienia niewypału lub niewybuchu. Bardzo ciekawe okazały się przywiezione materiały poglądowe: rozbrojone granaty, pociski oraz fragmenty odłamków, nad którymi uczniowie zatrzymywali się najdłużej i zadawali najwięcej pytań. Następnie zaprezentowane zostały pojazdy do przewozu materiałów niebezpiecznych, wywiązały się rozmowy na temat codziennej pracy sapera. Na uwagę zasługuje sprawne przeprowadzenie szkolenia, ciekawa tematyka oraz świetny kontakt żołnierzy z dziećmi.

Spotkanie, mimo nienajlepszej pogody, przebiegło w atrakcyjnej i miłej atmosferze, uczniowie na pewno na długo zapamiętają tą pouczającą wizytę.

LINK DO FILMU:

https://drive.google.com/file/d/1zEKfaI_yo88Or7QLfLWKj-vo94-21NLB/view?usp=sharing

 

 

 

Powiatowy Konkurs Ortograficzno-Językowy 

Powiatowy Konkurs Ortograficzno-Językowy „Mój Dolny Śląsk- poznajemy jego tajemnice. Najpiękniejsze miejsca powiatu bolesławieckiego”

W dniach 8, 9 kwietnia 2021r. odbył się w naszej szkole etap szkolny Powiatowego Konkursu Ortograficzno-Językowego „Mój Dolny Śląsk- poznajemy jego tajemnice. Najpiękniejsze miejsca powiatu bolesławieckiego”. Konkurs był przeprowadzony w dwóch kategoriach wiekowych- dla klas IV-VI i klas VII-VIII.
Celem konkursu było:
- doskonalenie umiejętności językowych, poprawnego posługiwania się polszczyzną oraz poprawnego pod względem ortograficznym i interpunkcyjnym pisania i stosowania  reguł pisowni w praktyce,
- popularyzowanie wiedzy o Dolnym Śląsku, powiecie bolesławieckim i jego mieszkańcach, 
- rozwijanie zainteresowania historią własnego regionu,
- kształtowanie poczucia przynależności do swojego miasta, powiatu i regionu,
- wdrażanie do samokształcenia i rozwijania swoich umiejętności językowych.

Pierwsza grupa wiekowa, czyli uczniowie klas IV-VI zmagali się z napisaniem dyktanda- długiego i trudnego. Tego zadania podjęło się 14 uczniów – 9 z klasy IV i 5 z kl. VI.
Najlepiej poradzili sobie:
z klasy IV:
- Justyna Anolik- 80 pkt,
- Natalia Kata- 80 pkt,
- Mateusz Szymanowski- 78 pkt;
z klasy VI:
- Julia Kubicz- 86 pkt,
- Oliwia Sikacka- 86 pkt,
- Anna Nalepa – 84 pkt,
- Weronika Momot- 82 pkt.

Druga grupa wiekowa, czyli klasy VII-VIII miała trudniejsze zadanie, bowiem pisała dyktando i test językowy. Spośród 4 uczestników (z klasy VII- 1, z klasy VIII-3) najlepsi okazali się następujący uczniowie:
- Maja Szymanowska- 103 pkt,
- Julia Łaszkiewicz- 102 pkt,
- Dominika Izdebska- 96 pkt.

Wszystkim uczestnikom gratuluję chęci, siły i odwagi przystąpienia do konkursu. Czekamy na decyzję komisji powiatowej i mamy nadzieję, że uczniowie nasze szkoły zakwalifikują się do etapu powiatowego.

Poniżej zamieszczam teksty dyktand oraz test językowy- może i Wy spróbujecie swoich sił w ortografii? :)

 

J. Martysiewicz

 

Dyktando dla uczniów klas IV-VI 

Taka gmina

Czy znacie gminę Bolesławiec? Takie pytanie zadał druh drużynowy mojej najbliższej koleżance Zuzi, od niespełna dwóch lat harcerce. Najpierw zastanawiała się nad odpowiedzią, 
a potem przecząco pokiwała głową. Pomyślała wtedy, że musi ją poznać. 
- Tak, przede mną wiele do zrobienia. Trzeba poznawać miejsce, w którym się mieszka! – wykrzyknęła.
No i zaczęło się. Szukała w książkach, stawiała pytania nauczycielce historii, nie dawała spokoju rodzicom, aż nie rozwiali wszystkich jej wątpliwości. Drążyła temat długo, wreszcie otrzymała niezbędne informacje.
Wtedy między innymi dowiedziała się, że gmina Bolesławiec leży w północno-zachodniej części województwa dolnośląskiego, w powiecie bolesławieckim. Jej naturalną oś stanowi dolina rzeki Bóbr, która jest największym lewobrzeżnym dopływem Odry. Stolica gminy, czyli Bolesławiec, usytuowana jest w miejscu, gdzie opuszcza on Pogórze Kaczawskie 
i wpływa na teren Borów Dolnośląskich. Do najważniejszych jej bogactw naturalnych należą pokłady żwirów zalegające w dolinie Bobru i glinka kamionkowa oraz wspaniałe, pachnące żywicą lasy. Są one źródłem poszukiwanego surowca tartacznego i jednym z podstawowych czynników kształtujących środowisko naturalne okolic Bolesławca. Na terenie gminy godnym zwiedzenia są grodziska, czyli dawne, niewielkie osady obronne. Najlepiej zachowane mają kształt wielobocznych lub elipsowatych przy podstawie wzniesień, zwykle porośniętych drzewami i ukrytych w lesie. Ich twórcy z wielkim znawstwem dobierali miejsca ich posadowienia. Warto odnaleźć je nie tylko na mapie gminy. Jedno z nich znajduje się 
w odległości około kilometra na południowy zachód od centrum Otoku, niedaleko od szosy biegnącej z Bolesławca do Kraszowic. Na zasłoniętym dorodnymi drzewami charakterystycznym wzgórzu odnajdziemy stosunkowo dobrze zachowane grodzisko Bobrzan, związane z początkami słowiańskiego osadnictwa na tym terenie.
Zuzia postanowiła zobaczyć to niezwykłe miejsce i w ten sposób odbyła swoją pierwszą pieszą wędrówkę w jego poszukiwaniu. Towarzyszyło jej kilka osób z drużyny.

Dyktando dla uczniów klas VII-VIII 

Pałace i dwory

Leżąca w północno-zachodniej części województwa dolnośląskiego, w powiecie bolesławieckim, gmina Bolesławiec znana jest głównie z glinki kamionkowej, z której wytwarza się piękną ceramikę oraz wspaniałych, pachnących żywicą lasów. Wszyscy wiedzą, że jej naturalną oś stanowi dolina rzeki Bóbr, która jest największym lewobrzeżnym dopływem Odry. Tylko niektórzy, że stolica gminy, czyli Bolesławiec, usytuowana jest w miejscu, gdzie opuszcza on Pogórze Kaczawskie i wpływa na teren Borów Dolnośląskich. To niezwykłe miejsce na Ziemi, zwłaszcza dla tych, którzy tu się urodzili. Nie sposób go nie poznawać.
Warto odwiedzić wszystkie wsie powiatu bolesławieckiego, ale kilka z nich zasługuje na to w sposób szczególny, bo znajdują się w nich niegdyś piękne i okazałe dwory i pałace, między innymi w Kruszynie, Ocicach czy Kraszowicach. Wśród nich są obiekty poważnie nadwerężone upływem czasu, jak na przykład pochodzący z XVI wieku dwór w Ocicach, który w kolejnych latach jego istnienia przekształcono w wytworny pałac. W XVIII wieku rozbudowano go w stylu barokowym, wielokrotnie też był restaurowany. Jego elewację zewnętrzną urozmaicają pilastry. Otoczony jest parkiem, a opodal niego, tuż u podnóża skarpy głównej szosy stoi doskonale zachowany krzyż pokutny. Obok głównej budowli widnieje poważnie zniszczona oficyna mieszkalna oraz spichlerz. Niszczycielskiej sile czasu uległ kamienny pałac we wsi Kraszowice. Wzniesiono go w XVI wieku, budując w jego pobliżu również obiekty folwarczne. Zanim stał się ruiną, musiał być budowlą imponującą. Wejście do wnętrza zdobił piękny, renesansowy portal, a fasadę inkrustowane pilastry i rozety oraz figurki aniołków. Do środka wchodzono przez kute odrzwia, zdobione dodatkowo blachą. Na całość budowli składała się czteropiętrowa wieża oraz rozległa, dwupiętrowa część mieszkalna.
Nie mniej bezwzględny okazał się czas wobec obiektu położonego w Kruszynie. Ten okazały dwór wraz z zabudowaniami folwarcznymi powstał w XVIII wieku. W wyniku różnych zawieruch dziejowych dewastacji uległa jego pięknie zdobiona klatka schodowa 
i poszczególne sale. Przetrwał jednak budynek, który od kilkunastu lat ma nowych właścicieli 
i oni przywrócili go do stanu jego dawnej świetności. Obok pałacu założono przed wielu laty park, w którym rosną różne gatunki roślin oraz wyjątkowej urody stare drzewa.
Warto odwiedzić te wszystkie miejsca. Warto wyruszyć na wędrówkę w poszukiwaniu pałaców i dworów gminy Bolesławiec. Warto zwiedzać i poznawać swoje najbliższe strony.

POWIATOWY KONKURS ORTOGRAFICZNO-JĘZYKOWY

MÓJ DOLNY ŚLĄSK - poznajemy jego tajemnice

Najpiękniejsze miejsca powiatu bolesławieckiego

POD PATRONATEM

DOLNOŚLĄSKIEGO KURATORA OŚWIATY WE WROCŁAWIU

CZĘŚĆ II - ĆWICZENIA JĘZYKOWE:

DROGI UCZNIU, ZAPRASZAMY CIĘ DO WĘDRÓWKI PO JEDNYM Z MAGICZNYCH MIEJSC …. NASZEGO POWIATU.
NASZĄ WĘDRÓWKĘ WYTYCZĄ TRZY ZDANIA.
PRZED TOBĄ ZESTAW ĆWICZEŃ. UWAŻNIE CZYTAJ POLECENIA.
WYKONAJ ZADANIA NAJLEPIEJ, JAK POTRAFISZ. MASZ NA TO 40 MINUT.
POWODZENIA!

GWIEZDNY ZAMEK – STERNBURG

ZDANIE nr 1

Kilkaset metrów za Łaziskami, pomiędzy szosą do Warty a ukośnie odbiegającą od niej drogą do Wartowic, stoi niezbyt wysoki, kamienny słup.

Ćwiczenia:
Podanymi nazwami własnymi wsi powiatu bolesławieckiego prawidłowo uzupełnij podane zdania:

Łaziska, Warta Bolesławiecka, Wartowice   ( 3 pkt. )

Pod wpływem niedawno przeczytanego przewodnika po okolicy postanowiłem wraz 
z przyjaciółmi powędrować do .........................................................................................................................................

Grodziec, Otok, Stara Oleszna, Nowa Wieś Kraśnicka, Pstrąże, Lipiany   ( 6 pkt. )
Tym razem na pewno nie udam się do ……………………………………………………………………………………………..........

Z podanego zdania (Zdanie nr 1) wypisz imiesłów przymiotnikowy czynny. Zapisz czasownik, od jakiego został utworzony.   ( 2 pkt. )
……………………………………………………………………………………………………

A teraz z tym czasownikiem ułóż dwa różne zdania tak, aby wykazać, że można go użyć w zdaniu w dwóch różnych znaczeniach:

Zdanie A   ( 3 pkt. )
………………………………………………………………………………………………………
                                            
Zdanie B   ( 3 pkt. )
………………………………………………………………………………………………………

Podane zdanie pojedyncze (Zdanie  nr 1) zamień na zdanie złożone z podrzędnym przydawkowym, zachowaj w pełni jego sens.  ( 4 pkt. )
………………………………………………………………………………………………………
                                            
ZDANIE nr 2

Tereny rolne rozciągające się za tym dawnym drogowskazem nosiły niegdyś nazwę Gwiezdnych Pól, a drzemiące w pobliskim borze, otoczone bagnistym gruntem resztki kamiennej budowli to ruiny tajemniczego Gwiezdnego Zamku.

Z podanego zdania wypisz wszystkie przymiotniki:   ( 7 pkt.)
…………………………………………………………………………………………...

Który z tych przymiotników został użyty w dopełniaczu liczby mnogiej – wypisz go. ( 2 pkt.)
……………………………………………………………………………………….......
Ile w tym zdaniu (Zdanie nr 2) jest imiesłowów, określ ich rodzaj – nazwij je:   ( 3 pkt.)

…………………………………………………………………………………………….

Z podanego zdania (Zdanie nr 2) wypisz wszystkie rzeczowniki w porządku alfabetycznym:  ( 7 pkt.)
……………………………………………………………………………………………..

Spośród podanych rodzajów zdań wybierz właściwe określenie podanego powyżej zdania (Zdanie nr 2): ( 2 pkt. )
- zdanie złożone podrzędnie z podrzędnym dopełnieniowym
- zdanie złożone współrzędnie rozłączne
- zdanie złożone współrzędnie łączne
- zdanie złożone podrzędnie z podrzędnym okolicznikowym

ZDANIE nr 3

By dotrzeć na miejsce, trzeba wcześniej przejść przez dawną fosę, która niegdyś skutecznie broniła dostępu do podnóża zamku powstałego u schyłku XII lub na początku XIII wieku 
i to jak głosi legenda, za sprawą zakonu templariuszy.

Z ilu części składa się podane zdanie. Zrób jego wykres, na którym pokażesz układ zdań składowych. Określ rodzaj poszczególnych zdań składowych.

To zdanie składa się z………………… części.

Miejsce na wykres: ( 3 pkt.)

    
                                    

Zdania składowe – ich określenia:   ( 4 pkt.)

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Podane poniżej zdanie przekształć tak, aby stało się ono poleceniem –wskazówką, której udzielasz komuś, by bez kłopotu dotarł do Gwiezdnego Zamku. Następnie wyobraź sobie to miejsce i rozwiń tę wskazówkę o dodatkowe dwie informacje.  ( 5 pkt.)

By dotrzeć na miejsce, trzeba wcześniej przejść przez dawną fosę, która niegdyś skutecznie broniła dostępu do podnóża zamku.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

DOTARŁEŚ DO KOŃCA. CHYBA NIE JESTEŚ ZBYT WYCZERPANY, WIĘC TERAZ WYBIERZ SIĘ NA WYCIECZKĘ DO GWIEZDNEGO ZAMKU.

ŻYCZYMY CI TEJ I WIELU INNYCH UDANYCH WYPRAW!

POWODZENIA!

W związku z wprowadzeniem zdalnego nauczania wiele czasu spędzacie przy komputerze, uczestniczycie w lekcjach, przygotowujecie się do nich, korzystacie z zasobów Internetu. Zależy nam na ty, abyście efektywnie wykorzystywali ten czas i mieli świadomość, jakie korzyści i niebezpieczeństwa na Was czyhają. Surfowanie w Internecie może być świetną zabawą oraz towarzyską i inspirującą formą spędzania czasu. Wiążą się jednak z nim także zagrożenia, których musicie unikać. 
Przygotowaliśmy dla Was kilka wskazówek dotyczących bezpiecznego korzystania z Internetu i zachowania bezpieczeństwa w czasie lekcji zdalnych, w tym  ochrony swoich danych osobowych.

1.Włączaj komputer tylko wtedy, gdy ktoś dorosły jest w domu.
2. Nie ufaj osobie poznanej przez Internet. Nigdy nie możesz być pewien, kim ona naprawdę jest. Mówi, że ma 8 lat, ale może mieć 40!
3.Nie spotykaj się z osobami poznanymi przez Internet!
4. Gdy coś Cię przestraszy lub zaniepokoi, wyłącz monitor i powiedz o tym dorosłemu.
5. Nie zdradzaj nikomu swojego imienia ani adresu! Nie mów też, ile masz lat i do jakiej szkoły chodzisz. Nie podawaj numeru telefonu.
6. Wymyśl sobie jakiś fajny nick, czyli internetowy pseudonim. Nie podawaj w nim daty urodzenia ani wieku, np. karolina1993 czy jacek14 – lepiej, żeby nikt obcy nie wiedział ile masz lat. Wykorzystaj imię bohatera ulubionego filmu lub słowo z piosenki. Użyj swojej fantazji. Na pewno wymyślisz coś ciekawego!
7. Używaj komunikatorów tylko do kontaktów ze znajomymi, o których wiedzą Twoi rodzice. Z komunikatorów i czatów korzystają też osoby o złych zamiarach i trzeba być bardzo ostrożnym. Ustaw komunikator tak, żeby nikt spoza listy kontaktów nie mógł Cię zaczepiać.
8. Pomyśl kilka razy, zanim wyślesz wiadomość, e-mail czy smsa. Kiedy klikniesz „wyślij”, nie można już tego cofnąć
9. Nie dokuczaj innym. Pamiętaj, że w Internecie obowiązuje zasada nieużywania brzydkich słów. Traktuj innych tak, jak byś chciał, żeby Ciebie traktowano.
10. Długie korzystanie z komputera szkodzi zdrowiu i może być przyczyną wielu innych problemów, np. w szkole. Nie zapominaj o sporcie i innych rozrywkach, nie związanych z komputerami i Internetem.
Lekcje zdalne
1. Pamiętaj, aby systematycznie i aktywnie uczestniczyć w lekcjach online.
2. Zadania na dziennik wysyłaj systematycznie. Zadbaj, aby były napisane estetycznie.
3.  Staraj się konsultować z nauczycielami w wyznaczonych przez niego  godzinach.

I pamiętajcie, że wszystko zależy od was. Sami decydujecie o tym czy traktujecie komputer jako narzędzie nauki czy zabawkę. Sami decydujecie w jakie działalności się zaangażować i jakie informacje udostępnić. BĄDŹCIE OSTROŻNI!!!

 

J.Martysiewicz