19 kwietnia 2024 r. w Naszej Szkole zorganizowany został „Zielony Dzień Ziemi”, w którym udział wzięły maluszki z przedszkola, zerówka oraz klasa I, II i III. Każdy z uczestników miał ubranie z elementami „ziemi”. Wszystkie grupy przedszkola i klasy 1-3 przedstawiły piosenki, wierszyki, transparenty związane z tematem ekologii oraz sposobów dbania o naszą Planetę. Z pierwszych atrakcji, które przygotowała psycholog Ewa Paluch przy współpracy z pedagogiem szkolnym i pedagogiem specjalnym było wykonanie zdrowego napoju pod hasłem „ zamień napój słodzony na napój zielony„. Wszyscy uczniowie wraz z wychowawcami, którzy byli pomysłodawcami zdrowego napoju wykonywali wspólnie przepyszne picie.

          Tego dnia odbyło się również sadzenie zieleni : szczypiorku, sałaty i innych nasionek .Nasi uczniowie, jako przyjaciele przyrody wiedzą, dlaczego należy dbać o środowisko. Wyśpiewali to, jako przyrzeczenie słowami piosenek. Chcieliśmy również aby w tym dniu dzieci wiedziały jak ważny jest ruch, sport w połączeniu z piciem wody dlatego wszyscy udaliśmy się na salę gimnastyczną gdzie odbyły się zawody wśród klas 1-3 oraz przedszkolaków a na końcu sprawdziliśmy zapamiętaną wiedzę „jak segregować śmieci”.

        Serdecznie dziękujemy Wychowawcom i Dzieciom za zaangażowanie się w realizację tego niesamowitego „Dnia Ziemi” bez Waszej energii oraz prawdziwego zaangażowania ten dzień nie byłby taki wesoły i niesamowity.

      W dniu 22 marca 2024r. wspólnie z Psychologiem szkolnym Ewą Paluch, Pedagogiem Marleną Przybylską i Pedagogiem Specjalnym Katarzyną Kubuś zorganizowane zostały dla Naszych uczniów zajęcia z okazji Dnia Tolerancji.

W PSP im. Wł. St. Reymonta Warcie Bolesławieckiej ten szczególny dzień świętowaliśmy potrójnie: Dzień Tolerancji, Dzień Zespołu Downa i Aspergera. Chcieliśmy pokazać uczniom, że Nasza społeczność szkolna potrafi być wrażliwa na różnorodne potrzeby wszystkich ludzi.

Dzisiejsza rzeczywistość pokazuje, jak bardzo otaczający Nas świat jest różnorodny, oryginalny, ale i skomplikowany. Zagadnienie tolerancji jest kluczowe w postrzeganiu oraz rozumieniu faktu, że jeden człowiek różni się od drugiego w wielu kwestiach.

Rozpoczęliśmy w naszej szkole nowy projekt edukacyjny Tradycyjny sad. Biorą w nim udział chętni uczniowie z klas V-VI-VII. Pierwsze spotkania za nami,dalej sadzenie drzew i promocja.

 

O projekcie

„TRADYCYJNY SAD”  jest ogólnopolskim konkursem grantowym, który ma na celu szerzenie wiedzy na temat starych odmian drzew owocowych.

Projekt kierujemy do szkół podstawowych i ponadpodstawowych.

Konkurs podzieliliśmy na dwa etapy. W pierwszym zdobędziecie wiedzę potrzebną do założenia minisadu. W drugim wykorzystacie ją w praktyce.

120 zespołów konkursowych, z najwyższymi wynikami z pierwszego etapu, otrzyma granty na zakup drzewek owocowych tradycyjnych odmian.

Sad składający się z minimum 5 drzew możecie założyć przy szkole, kościele, plebanii lub na działce należącej do gminy. 

Przygotowaliśmy dla Was bazę wiedzy o sadzeniu i pielęgnacji drzew owocowych oraz scenariusze lekcji.

Geneza

Przez wieki Polska była potęgą sadowniczą opartą o drzewa dawnych odmian. Głównie jabłonie były wszechobecnym elementem krajobrazu i stanowiły podstawę zaopatrzenia rodzinnych gospodarstw. Stare odmiany funkcjonowały we wszystkich regionach Polski i były doskonale przystosowane do panujących tam warunków. W ostatnich 50 latach wyginęło 80% zasobów starych drzew owocowych. Powstały nowe „przemysłowe” odmiany, które zostały przystosowane do zwiększonej produktywności (wcześniej i silniej owocujące, o zwiększonej gęstości sadzenia ze względu na małe rozmiary). Jednak ceną za sukces wydajności z hektara jest konieczność stałej opieki nad tymi drzewami, a głównie ochrony chemicznej, bo drzewa muszą być pryskane nawet 30 razy w ciągu sezonu wegetacyjnego. W dobie zwiększającej się świadomości skażenia środowiska, społeczeństwo coraz wyraźniej zgłasza zainteresowanie produktami uprawianymi bez nadmiernej chemizacji. Stąd konieczność powrotu do dawnych odmian, które przez dziesięciolecia radziły sobie świetnie w rodzimych warunkach.

 

 

Od początku roku szkolnego 2023/24 kontynuujemy w naszej szkole realizację zajęć z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych i sprzętu zakupionego w ramach ministerialnego projektu Laboratoria Przyszłości.

Uczniowie podczas pierwszych lekcji poznawali zasady bezpieczeństwa i higieny pracy związane z obsługą sprzętu będącego na wyposażeniu pracowni. Zapoznały z zakupionymi i posiadanymi przez nas urządzeniami oraz tematyką zajęć. Po wprowadzeniu i pierwszych spotkaniach przedstawiły swoje propozycje interesujących ich zagadnień.

Na jednych z pierwszych zajęć uczniowie układali znane i lubiane przez wszystkich klocki Lego w wersji Briq Motion Prime oraz klocki kostrukcyjne Knex -Budowa pojazdów, a także Mosty i ich konstrukcje. Pojawiły się autka, postacie ze świata filmu i bajek oraz kilka budowli, które trudno było zakwalifikować do jakiejkolwiek kategorii. Zajęcia wyzwoliły kreatywność uczniów, pobudziły wyobraźnię oraz dostarczyły wielu wrażeń i przeżyć.

Klasy IV i V przygotowywały na zajęciach drewniane zabawki, sprzęty -niekoniecznie potrzebne w każdym domu, lecz cieszące ich twórców oraz przeróżne ozdoby. Wykorzystano do tego narzędzia zgromadzone w pracowni, jak i te przyniesione przez uczniów. Wykonane przez dzieci prace ozdobiły korytarz szkolny oraz sale lekcyjne.

Uczniowie VI przenieśli się w świat wirtualny za pomocą gogli VR. To, w jaki sposób dzieci reagowały na zanurzenie się w innej rzeczywistości świadczy o tym, że takie doświadczanie świata jest im potrzebne. Uczniowie zwiedzali min. różnego rodzaju budowle, zapoznawali się z ich budową, podróżowali po różnych szerokościach geograficznych obserwując florę i faunę dla nich charakterystyczną. Zanurzyli się w głębinach badając świat rafy koralowej. Uczestnicy zajęć wzbogacili swoją wiedzę oraz nauczyli się wielu ciekawostek podczas zabawy.

Najważniejszym elementem każdego projektu jest człowiek. Niektórzy uczniowie bardzo zaangażowali się w pracę w projekcie- pomagają w organizacji oraz prowadzeniu zajęć, dzielą się swoją wiedzą z rówieśnikami. Zajęcia uczą dzieci pracy zespołowej, wzajemnego poszanowania oraz komunikacji.

 

Rafał Martysiewicz

 

Rok rocznie w naszej szkole przyjęło się, że tuż przed Świętami Bożego Narodzenia organizujemy Jasełka.

I takiej tradycji nie zabrakło i tego roku. Wspólne świętowanie rozpoczęły jasełka przedstawione przez uczniów naszej szkoły, do których sumiennie przygotowywali się wraz z opiekunami już od kilku tygodni. Uczniowie jak prawdziwi artyści, pięknie przebrani wcielili się w role różnych postaci.

Podczas występu nie zabrakło: aniołów, pastuszków, królów. Całą uroczystość uświetniał śpiew kolęd i pięknych pastorałek w wykonaniu chóru szkolnego.  Po obejrzeniu Jasełek Pani Dyrektor Bożena Bondrow wraz z Wójtem Gminy Warta Bolesławiecka Panem Mirosławem Haniszewskim złożyła życzenia dla wszystkich uczniów, nauczycieli i rodziców, życząc zdrowych, spokojnych świąt, wszelkiej pomyślności od Bożej Dzieciny.

Po życzeniach złożonych przez Panią Dyrektor wspólnie w klasach podzieliliśmy się opłatkiem. Następnie zjedliśmy potrawy wigilijne przygotowane przez naszych rodziców. Razem śpiewaliśmy kolędy.

Wigilia szkolna wprowadziła  nas w miły, rodzinny, świąteczny klimat Świąt Bożego Narodzenia.